Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno dice en su lengua materna, números en canciones o juegos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos una canción o juego que involucre números del 1 al 5.


• Actividad de indagación: Los alumnos deben explorar la canción o juego y rescatar los números que encuentren.


• Reflexión y discusión en grupo: Los alumnos compartirán los números que encontraron y se abrirá un espacio de reflexión sobre su importancia en el entorno.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación del tema anterior: Reproducir la canción o retomar el juego de la sesión anterior para recordar los números del 1 al 5.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una serie de actividades en las que apliquen los números en situaciones reales, como contar objetos o identificar números en su entorno.


• Reflexión y discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus experiencias y reflexionarán sobre la utilidad de los números en estas situaciones.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducción de nuevos contextos socioculturales: Presentar a los alumnos diferentes contextos (por ejemplo, la tienda, la casa, el parque) en los que se utilizan números del 1 al 5.


• Actividad de exploración: Los alumnos deberán identificar y contar los números presentes en los contextos socioculturales mencionados.


• Reflexión y discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus hallazgos y reflexionarán sobre cómo los números son útiles en cada uno de esos contextos.

Sesión 4 (45 minutos):

• Aplicación de los nú