Factores que inciden en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase

Objetivo: Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos

Problema interdisciplinario: Convivencia

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de reflexión sobre la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones en los procesos técnicos.


2. Observación de la participación activa y crítica de los estudiantes durante el desarrollo de la clase.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las necesidades básicas que tienen las personas y cómo éstas pueden ser satisfechas a través de procesos técnicos.


• Introducción de la relación entre satisfacción de necesidades y creación e innovación técnica.

Desarrollo:

• Breve explicación de los diferentes factores que inciden en los procesos técnicos, como intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones.


• Ejemplos de procesos técnicos que han sido influenciados por estos factores, como la creación de tecnologías específicas para ciertos grupos de personas.


• Realización de actividades en grupos pequeños donde los estudiantes identifiquen y reflexionen sobre cómo estos factores han influido en los procesos técnicos que conocen.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de las actividades en grupos.


• Reflexión conjunta sobre cómo los intereses, prejuicios