Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Grado: Secundaria 3º

Objetivo:
Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de interpretar las medidas de tendencia central y dispersión de dos conjuntos de datos.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema de la interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Explicar las medidas de tendencia central: media, mediana y moda.


• Realizar ejemplos prácticos de cómo calcular cada medida.


• Plantear situaciones problemáticas relacionadas con la interpretación de estas medidas en la vida cotidiana.


• Asignar a los alumnos la tarea de recolectar datos de una encuesta realizada en la comunidad.

Sesión 2:

• Repasar las medidas de tendencia central y resolver dudas.


• Introducir las medidas de dispersión: rango y desviación media.


• Explicar cómo se calculan estas medidas y su importancia en la interpretación de los datos.


• Realizar ejemplos prácticos de cálculo de rango y desviación media.


• Resolver situaciones problemáticas donde se requiera interpretar estas medidas en contextos reales.

Sesión 3:

• Analizar los datos recolectados por los alumnos en la encuesta comunitaria.


• Organizar los datos en conjuntos de datos separados.


• Calcular las medidas de tendencia central (media, medi