Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA): Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.

Problemática: Problema al crear pensamientos críticos.

Enfoque transversal: Igualdad de género y pensamiento crítico.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la clase.


• Pregunta inicial: ¿Qué saben sobre las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas? Comentar las respuestas en grupo.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Breve exposición sobre las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas, mencionando ejemplos de cada uno. Destacar la relevancia social y cultural de la literatura.


• Realizar una actividad de lectura de un cuento tradicional y una historia contemporánea en grupos pequeños. Cada grupo deberá elegir un representante para compartir su lectura con la clase y destacar las diferencias entre ambos textos.


• Reflexión en grupo sobre las diferencias encontradas y cómo influyen en la forma de pensar y sentir de las personas. Fomentar el pensamiento crítico y la valoración de la diversidad literaria.

Fase de cierre (10 minutos):

• Discusión en grupo sobre cómo se pueden adaptar los textos literarios a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de su relevancia social y cultural.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: cada alumno deberá elegir una creación literaria tradicional o contemporánea