Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.

Paoli Gomez
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la biodiversidad es la cantidad y variedad de ecosistemas y de seres vivos (animales, plantas, hongos y bacterias); e identifica la cantidad total de especies identificadas hasta el momento por la ciencia a nivel mundial.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.


Objetivo: Comprender que la biodiversidad es la cantidad y variedad de ecosistemas y de seres vivos (animales, plantas, hongos y bacterias); e identificar la cantidad total de especies identificadas hasta el momento por la ciencia a nivel mundial.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema: La importancia del cuidado y protección a los seres vivos, con una visión crítica, así como acciones para el cuidado del medio ambiente.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Actividad inicial: Los estudiantes realizarán una lluvia de ideas sobre el concepto de biodiversidad y su importancia.

  • Explicación del tema: El docente presentará información sobre los factores que conforman la biodiversidad y la importancia de su conservación.

  • Actividad de indagación: Los estudiantes formarán grupos y realizarán una investigación sobre los ecosistemas más representativos de México y las especies que los habitan.

  • Puesta en común: Cada grupo compartirá los resultados de su investigación y se generará una discusión en clase.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad de lectura: Los estudiantes leerán un texto sobre la biodiversidad en México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad.

  • Actividad de escritura: Cada estudiante escribirá un párrafo resumiendo la información más importante del texto.

  • Actividad de reflexión: En parejas, los estudiantes discutirán sobre la importancia de proteger y conservar la biodiversidad en México.