Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Objetivo (PDA): Representar por medio de formas, figuras, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos los elementos de la naturaleza que les despiertan distintas emociones como curiosidad, temor, gusto y asombro.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de autocontrol emocional en los alumnos, impide que puedan socializar dentro y fuera del salón de clases, no trabajan en equipos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan sus emociones y experiencias relacionadas con la naturaleza.


• Explicación de la importancia de expresar las emociones a través de los lenguajes artísticos.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán una pequeña obra de arte individual basada en una emoción que les provoca la naturaleza. Utilizarán diferentes materiales como pintura, papel, tijeras, pegamento, etc.

Sesión 2:

• Revisión de las obras de arte realizadas por los alumnos en la sesión anterior.


• Introducción a los diferentes lenguajes artísticos: formas, figuras, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán una obra de arte grupal utilizando diferentes lenguajes artísticos para representar una emoción colectiva relacionada con la naturaleza.

Sesión 3:

• Reflexión sobre el proceso de creación de la obra de arte grupal.


• Presentación de diferentes obras