La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Lidia Borjas
Ubicación curricular
Contenido La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta la relación entre las placas tectónicas con las regiones sísmicas y volcánicas en México y el mundo, para fortalecer la cultura de la prevención.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo


Tema: La relación de las placas tectónicas con las regiones sísmicas y volcánicas en México y el mundo, para fortalecer la cultura de la prevención.


Objetivo: Argumentar la relación entre las placas tectónicas con las regiones sísmicas y volcánicas en México y el mundo, para fortalecer la cultura de la prevención.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que no identifican la relación de las regiones sísmicas y volcánicas en el lugar donde viven.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el problema: "¿Cuál es la relación de las placas tectónicas con las regiones sísmicas y volcánicas en el lugar donde viven los alumnos?"

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de las placas tectónicas, los terremotos y los volcanes.

  • Motivar la importancia de entender esta relación para fortalecer la cultura de la prevención.


Desarrollo:



  • Proporcionar material de apoyo (libros, artículos, videos) sobre el tema.

  • Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.

  • Pedir a los grupos que investiguen sobre las placas tectónicas en México y el mundo, así como sobre las regiones sísmicas y volcánicas más importantes.

  • Orientar a los alumnos para que identifiquen la relación entre las placas tectónicas y las regiones sísmicas y volcánicas en el lugar donde viven.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo.

  • Reflexionar sobre la importancia de la prevención en estas regiones y cómo se puede fortale