Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Emplear el pensamiento estratégico y divergente ante situaciones de juego o cotidianas, para valorar la actuación, individual y colectiva, y adaptarla de acuerdo con el contexto.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema del pensamiento lúdico, estratégico y creativo y explicar su importancia en la resolución de problemas y la adaptación al contexto.


• Actividad lúdica: Realizar un juego de estrategia en grupo donde se fomenten habilidades de pensamiento lúdico y estratégico.


• Reflexión guiada: Promover una reflexión en grupo sobre la importancia de emplear el pensamiento estratégico en situaciones de juego y cotidianas, y cómo esto puede influir en la actuación individual y colectiva.

Sesión 2:

• Integración interdisciplinar: Relacionar el tema del pensamiento estratégico con otras asignaturas como matemáticas y ciencias sociales. Realizar ejercicios y actividades que requieran el uso de este pensamiento en diferentes contextos.


• Actividad de aplicación: Plantear a los alumnos una situación cotidiana donde deban emplear el pensamiento estratégico para adaptar su actuación a un contexto específico.


• Discusión y análisis: Promover el diálogo entre los alumnos para analizar las diferentes estrategias utilizadas y valorar su efectividad en la adaptación al contexto.

Sesión 3:

• Aprendizaje servicio: Identificar una problemática real en la comunidad escolar relacionada con la necesidad de desarrollar el pensamiento estratégico. Puede ser