Explorando los recursos estéticos en la literatura oral y escrita

Plan de clase

Título de la clase: Explorando los recursos estéticos en la literatura oral y escrita

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinaridad: Atender al problema "Elementos de la lengua española"

Enfoque: Pensamiento crítico y interculturalidad crítica

SESIÓN 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema a través de una pregunta: "¿Qué recursos estéticos conocen en la literatura oral y escrita?"


• Realización de una lluvia de ideas en el pizarrón sobre los recursos estéticos mencionados por los alumnos.


• Breve explicación de los recursos estéticos más comunes en la literatura (metáfora, rima, aliteración, entre otros).

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Presentación de un poema lírico conocido que contenga diferentes recursos estéticos y análisis de los mismos.


• Realización de una actividad grupal: los alumnos deberán buscar y compartir ejemplos de poemas, canciones o juegos de palabras que conozcan y que contengan recursos estéticos.


• Discusión en grupo sobre los ejemplos compartidos y análisis de los recursos estéticos presentes en cada uno.

Fase de cierre (10 minutos):

• Reflexión individual: cada alumno deberá escribir en su cuaderno una breve reflexión sobre la importancia de los recursos estéticos en la literatura.


• Puesta en común de las reflexiones en grupos pequeños.


• Cierre de la sesión con una pregunta: "¿Cómo podemos aplicar los recursos estéticos en nuestra propia escritura?"

SESIÓN 2:

Fase de inicio