Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Cristian Ortega
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas
Nivel educativo: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos mediante el conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida cotidiana.

  • Planteamiento del problema: Los alumnos no identifican la diversidad de herramientas tecnológicas y su importancia en nuestra vida diaria.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Actividad de lectura: Los alumnos leerán un texto relacionado con la función y uso de herramientas tecnológicas en diferentes ámbitos (hogar, escuela, trabajo, etc.).

  • Realización de una actividad práctica: Los alumnos deben identificar y clasificar diferentes herramientas tecnológicas según su función.

  • Reflexión y debate grupal sobre la importancia de conocer y utilizar adecuadamente las herramientas tecnológicas en nuestra vida diaria.


Sesión 2:



  • Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar sobre un tipo de herramienta tecnológica específica (por ejemplo, herramientas de cocina, herramientas de jardinería, herramientas de