Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

ANDRES GOMEZ
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales y fotográficas, las causas del movimiento de independencia, la injusticia social, las confrontaciones ideológicas entre grupos de criollos y peninsulares.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana


Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.


Objetivo: Indagar en fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales y fotográficas, las causas del movimiento de independencia, la injusticia social, las confrontaciones ideológicas entre grupos de criollos y peninsulares.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Integración interdisciplinar: Desaseo personal en los alumnos.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo específico: Reconocer las causas del movimiento de independencia en México.


Actividades:



  1. Presentación del tema a través de una breve introducción histórica.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre posibles causas del movimiento de independencia.

  3. Lectura de fragmentos de textos históricos que mencionen las causas del movimiento de independencia.

  4. Trabajo en grupos para identificar y discutir las causas más relevantes.

  5. Elaboración de un mapa conceptual en el que se visualicen las causas del movimiento de independencia.


Sesión 2:


Objetivo específico: Comprender la injusticia social y las confrontaciones ideológicas entre grupos de criollos y peninsulares durante los movimientos sociales en México.


Actividades:



  1. Recapitulación de la sesión anterior y repaso de las causas del movimiento de independencia.

  2. Lectura de textos históricos que describan la injusticia social y las confrontaciones ideológicas.

  3. Debate grupal sobre las diferentes perspectivas de los criollos y peninsulares en el contexto de la indepen