Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Tema: Comunicación oral y reconocimiento de las letras que conforman su nombre.

Objetivo: Escuchar con atención a sus pares y esperar su turno para hablar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, inclusión.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial (5 minutos): Saludo y bienvenida a los alumnos, creación de un ambiente cálido y propicio para el aprendizaje.


• Presentación del tema (10 minutos): Explicación del objetivo de la clase y la importancia de la comunicación oral en la comunidad.


• Actividad principal (25 minutos): Juego de roles. Los alumnos se dividirán en pequeños grupos y representarán situaciones de comunicación oral donde expresen sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes. Cada grupo deberá esperar su turno para hablar y escuchar atentamente a sus compañeros.


• Reflexión y cierre (5 minutos): Conversación en grupo sobre la importancia de escuchar a los demás y esperar el turno para hablar.

Sesión 2:

• Actividad inicial (5 minutos): Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.


• Presentación del tema (10 minutos): Introducción al reconocimiento de las letras que conforman su nombre. Explicación de la importancia de conocer las letras y cómo pueden utilizarlas en su vida diaria.


• Actividad principal (25 minutos): Juego de buscar letras. Los alumnos buscarán y recortarán las letras que conforman su nombre dentro del aula. Luego, en pequeños grupos, deberán compartir las letras encon