Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de Clase: Capacidades y habilidades motrices

Tema: Capacidades y habilidades motrices

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Poner en práctica sus habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar su actuación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Que los alumnos pongan en práctica sus habilidades motrices.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes habilidades motrices que existen.


• Distribución de los alumnos en grupos de trabajo.


• Planteamiento de una situación lúdica en la que los alumnos deberán poner en práctica sus habilidades motrices, por ejemplo, un circuito de obstáculos.


• Los grupos diseñarán y construirán su propio circuito de obstáculos, considerando las habilidades motrices que deseen trabajar.


• Al final de la sesión, se invitará a los alumnos a reflexionar sobre las diferentes posibilidades y diversidad de habilidades motrices presentes en el grupo.

Sesión 2:

• Repaso del objetivo de aprendizaje y reflexiones de la sesión anterior.


• Presentación de diferentes juegos lúdicos que promuevan el desarrollo de habilidades motrices, como el juego de relevos o el juego de equilibrio.


• Los alumnos practicarán los juegos en grupos, promoviendo la colaboración y la inclusión de todos los miembros.


• Al final de la sesión, se realizará una puesta en común para valorar las diferentes habilidades motrices presentes en los juegos y cómo contribuyen a mejorar la actuación de