Indagación sobre la diversidad lingüística en nuestra comunidad y el resto del país

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Indagación sobre la diversidad lingüística en nuestra comunidad y el resto del país

Grado: 3º de primaria

Objetivo (PDA): Reconoce nombres de lugares, objetos y otras palabras cotidianas que tienen raíces en lenguas indígenas

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de compromiso de los padres con sus hijos para el reforzamiento en casa de los aprendizajes esperados.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas indígenas presentes en la comunidad y el país.


• Realización de una actividad grupal de mapa de palabras, donde los alumnos deberán mencionar lugares, objetos y palabras cotidianas que crean tener raíces indígenas.


• Reflexión sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística.

Sesión 2 (Investigación):

• Formación de grupos de trabajo.


• Investigación en la biblioteca y en internet sobre las diferentes lenguas indígenas presentes en la comunidad y el país.


• Recopilación de información sobre palabras cotidianas que tienen raíces indígenas.


• Elaboración de un cuadro comparativo para identificar las similitudes y diferencias entre las lenguas indígenas.

Sesión 3 (Presentación de los hallazgos):

• Cada grupo presentará los resultados de su investigación.


• Con apoyo de material audiovisual, se realizará un recorrido por los diferentes lugares y objetos que tienen raíces indígenas en la comunidad y el país.


• Reflexión sobre la importancia de preservar y valorar las lenguas indígenas.

Sesión 4 (Compr