Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Ordenar elementos de una serie y usar números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada elemento.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Contextualización del problema: Dificultades para reconocer los números escritos y desconocimiento del uso de los números en ferias matemáticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)

• Presentar a los estudiantes el tema de la clase: "Los números y su uso en situaciones de la vida diaria".


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los números en diferentes situaciones.


• Mostrar imágenes de números escritos y preguntar a los estudiantes si los reconocen.

Sesión 2: Exploración y descubrimiento (25 minutos)

• Proponer a los estudiantes diversas actividades lúdicas para reconocer los números escritos, como juegos de asociación, parejas de números y rompecabezas numéricos.


• Observar y registrar las dificultades de cada estudiante en el reconocimiento de los números escritos.

Sesión 3: Resolución de problemas (25 minutos)

• Plantear una situación problemática relacionada con el uso de números en una feria matemática, por ejemplo, contar la cantidad de globos de diferentes colores o de caramelos en un frasco.


• Trabajar en grupos pequeños y proporcionar materiales manipulativos (globos, caramelos) para que los estudiantes resuelvan la situación problemática.


• Fomentar el pensamiento crítico y la creatividad en la búsqueda de soluciones.

Sesión 4: Uso de números ordinales (15 minutos)

• Introducir el concepto de números ordinales