Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

María José Martínez
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría en Secundaria 2º:


Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Reflexionar sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.


Problema a atender: La falta de conciencia sobre cómo los sentimientos pueden influir en la toma de decisiones de los alumnos.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Explicación del objetivo y del problema a atender.

  • Realización de una dinámica de icebreaker para crear un ambiente de confianza y empatía.


Fase 2: Desarrollo (35 minutos)



  • Exposición teórica sobre los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

  • Realización de ejercicios prácticos para que los alumnos identifiquen los sentimientos que experimentan en diferentes situaciones y cómo estos afectan sus decisiones.

  • Trabajo en grupos pequeños para discutir y compartir experiencias relacionadas con la influencia de los sentimientos en la toma de decisiones.


Fase 3: Cierre (5 minutos)



  • Recapitulación de lo aprendido en la sesión.

  • Planteamiento de posibles soluciones al problema identificado.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión, que consistirá en reflexionar sobre cómo los sentimientos pueden ser gestionados de manera asertiva en la toma de decisiones.


Sesión 2:


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y recordatorio del objetivo y problema a atender.

  • Retroalimentación de la tarea asignada en la sesión anterior.


Fase 2: Desarrollo (35 minutos)



  • Exposición teórica sobre la influencia de las ide