Estudio de los números - Identificación de regularidades en los numerales que representan conjuntos de hasta 100 elementos.

Plan de clase

Tema: Estudio de los números - Identificación de regularidades en los numerales que representan conjuntos de hasta 100 elementos.

Objetivo (PDA): Identificar regularidades en los numerales que representan conjuntos de hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Se abordará el problema de dificultad para agrupar objetos en decenas y unidades desde el enfoque del pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de inicio: Dar a cada alumno una tarjeta con un número del 1 al 100 y pedirles que se organicen formando una línea numérica.


• Generar preguntas problematizadoras relacionadas con la agrupación de objetos en decenas y unidades.


• Actividad de indagación: Realizar juegos con fichas y dados donde los alumnos deben agrupar las fichas en decenas y unidades.


• Reflexión en grupo sobre las regularidades encontradas.

Sesión 2:

• Recuerdar el objetivo de la clase anterior y releer las preguntas problematizadoras.


• Actividad de inicio: Realizar una actividad en la que los alumnos deben agrupar objetos en decenas y unidades utilizando materiales concretos.


• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos problemas en los que deben identificar el numeral correcto para representar una cantidad determinada de objetos agrupados en decenas y unidades.


• Reflexión en grupo sobre las estrategias utilizadas y las regularidades encontradas.

Sesión 3:

• Repasar el objetivo de las sesiones anteriores y releer las preguntas problematizadoras.


• Actividad de inicio: Mostrar imágenes de conjuntos de objetos y pedir a los alumnos qu