Narración de sucesos autobiográficos a través de un proyecto comunitario

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Narración de sucesos autobiográficos a través de un proyecto comunitario

Objetivo de la clase (PDA): Analizar distintos sucesos de su vida para elegir los más significativos y organizarlos de manera coherente en una narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Tema transversal: Creación de autobiografías

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

1. El docente presentará el tema "Narración de sucesos autobiográficos".


2. Motivará a los alumnos a compartir experiencias de su vida que consideren significativas.


3. Explicará la importancia de organizar estos sucesos de manera coherente en una narración.

Desarrollo (30 minutos):

1. Los alumnos formarán subgrupos de 4 personas.


2. Cada subgrupo elegirá un relator que será el encargado de tomar notas.


3. Los alumnos compartirán sus experiencias significativas con el resto del grupo.


4. El relator tomará notas de los sucesos compartidos por cada miembro del grupo.


5. Una vez finalizada la ronda de compartir experiencias, los subgrupos analizarán las notas tomadas y elegirán los sucesos más significativos que serán utilizados para la narración.

Cierre (5 minutos):

1. El docente realizará una puesta en común donde cada subgrupo presentará los sucesos seleccionados.


2. Se resaltarán las similitudes y diferencias entre las experiencias compartidas.


3. Se introducirá la tarea para la siguiente sesión: organizar los sucesos seleccionados de manera coherente en una narración autobiográfica.

Sesión 2:

Revisión de la tarea (10 minutos):

1. Los alumnos