Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Elaborar proyectos orientados a resolver necesidades y problemas relacionados con la violencia escolar y de género, aprovechando los recursos de la ciudadanía digital.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: Estamos viviendo grandes cambios en nuestro planeta y tenemos que ver qué está pasando.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de proyectos de ciudadanía digital


2. Cuestionario de evaluación del pensamiento crítico y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Introducción a la problemática interdisciplinar: Estamos viviendo grandes cambios en nuestro planeta y tenemos que ver qué está pasando.


• Planteamiento de la situación problemática: ¿Cómo podemos utilizar los recursos de la ciudadanía digital para resolver necesidades y problemas relacionados con la violencia escolar y de género?

Fase de desarrollo:

• Actividad de lectura y análisis de casos de gestas de resistencia y movimientos independentistas en diferentes países.


• Discusión en grupos sobre las razones y los contextos en los que se llevaron a cabo estas gestas.


• Uso de la ciudadanía digital para investigar y recopilar información sobre necesidades y problemas relacionados con la violencia escolar y de género.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los hallazgos y conclusiones de la actividad de investigación.


• Reflexión sobre la importancia de la ciudadanía digital para resol