Respeto a la dignidad e integridad

DIANA VILLASANA
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y expresa su rechazo frente a comportamientos violentos y conductas de acoso o abuso sexual, que amenazan su integridad física y emocional de manera directa o con el uso del internet y redes sociales, y solicita apoyo y protección de integrantes de la familia, la escuela o la comunidad para su acompañamiento y, en caso de ser necesario, su denuncia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Respeto a la dignidad e integridad


Objetivo: Identificar y expresar el rechazo frente a comportamientos violentos y conductas de acoso o abuso sexual, que amenazan la integridad física y emocional del alumno de manera directa o a través del uso del internet y redes sociales, y solicitar apoyo y protección de integrantes de la familia, la escuela o la comunidad para su acompañamiento y denuncia, en caso de ser necesario.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción:



  1. Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de respetar la dignidad e integridad de cada persona.

  2. Plantear el problema: Falta de atención a los hijos en casa y su relación con el tema de acoso, abuso y violencia de carácter sexual.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo en las que los alumnos podrían encontrarse y cómo podrían prevenirlas.


Desarrollo:



  1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un caso ficticio relacionado con el tema, por ejemplo, un niño que recibe mensajes inapropiados en sus redes sociales.

  2. Pedir a los grupos que analicen el caso y propongan posibles soluciones para prevenir y denunciar la situación.

  3. Cada grupo deberá presentar sus propuestas al resto de la clase y argumentar su elección.

  4. Promover la discusión y el pensamiento crítico, fomentando el respeto por las ideas de los demás.


Cierre:



  1. Reflexionar sobre las soluciones propuestas por los grupos y destacar la importancia de buscar apoyo y protección en casos de acoso, abuso o violencia sexual.

  2. Enfatizar en la importancia de la denuncia y el acompañamie