Capacidades y habilidades motrices en la Escuela para alumnos de Primaria 4º

Plan de clase

Planeación de clase: Capacidades y habilidades motrices en la Escuela para alumnos de Primaria 4º

Tema: Capacidades y habilidades motrices
Objetivo (PDA): Poner en práctica habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar la actuación de los alumnos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de calentamiento y estiramiento muscular.


• Explicación de la importancia de las habilidades motrices y cómo pueden contribuir a mejorar la actuación de los alumnos.


• División de los alumnos en grupos y asignación de roles para futuras actividades de servicio comunitario relacionadas con el tema.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de las habilidades motrices básicas: correr, saltar, lanzar, atrapar, etc.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos pongan en práctica estas habilidades.


• Reflexión y discusión sobre la diversidad de posibilidades en la ejecución de las habilidades motrices.


• Asignación de tareas para la próxima sesión: investigación y elaboración de propuestas de juegos lúdicos para aplicar las habilidades motrices.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de las propuestas de juegos lúdicos elaboradas por los alumnos.


• Elección de los juegos más adecuados para ser aplicados en la comunidad escolar.


• Organización de los grupos de trabajo para la preparación de los juegos.


• Práctica de los juegos lúdicos en pareja o en pequeños grupos.

Sesión 4 (45 minutos):

• Reforzamiento de las habilidades motrices a través de la práctica de los juegos