Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo: Identificar los cambios de ritmo y dirección en las diferentes etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España y teorizar al respecto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Mal uso de redes sociales

Secuencia Didáctica

Sesión 1 (45 minutos)

Actividad inicial (10 minutos):

• Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre el mal uso de las redes sociales y cómo afecta a los individuos y a la sociedad en general.


• Registrar las respuestas en el pizarrón y generar una discusión en grupo sobre las consecuencias negativas del mal uso de las redes sociales.

Desarrollo (25 minutos):

• Presentar a los alumnos el tema de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España.


• Proporcionar material de lectura (libros, revistas, artículos en línea) sobre el tema y asignar a los alumnos la tarea de investigar y leer sobre los cambios de ritmo y dirección en las diferentes etapas de la lucha por la independencia.


• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo una etapa específica de la lucha por la independencia.


• Solicitar a los grupos que analicen la información recopilada y construyan una teoría sobre los cambios de ritmo y dirección en su etapa asignada.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presenta su teoría ante el resto de la clase.


• Fomentar la discusión y el intercambio de opiniones entre los alumnos.


• Resumir los puntos clave de cada teoría en el pizarrón.

Sesión 2 (45 minutos)

Actividad inicial (5 minutos):

• Recordar a los alumnos el problema del mal uso de las redes sociales y cómo afecta a