Introducción al tema y formulación de preguntas

Itzel montelongo
Primaria 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Búsqueda y manejo reflexivo de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula preguntas para realizar la búsqueda de información y las responde luego de localizar la información correspondiente. Emplea los signos de interrogación al elaborar preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y formulación de preguntas


Objetivo: Los alumnos formularán preguntas relacionadas con la mala alimentación y su impacto en la salud, utilizando los signos de interrogación de manera adecuada.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre la importancia de una alimentación saludable y los problemas que puede causar una mala alimentación.

  2. Presentar a los alumnos el tema del proyecto comunitario: abordar la problemática de la mala alimentación en la comunidad y promover hábitos alimenticios saludables.

  3. Explicar a los alumnos la importancia de formular preguntas para buscar información sobre la mala alimentación y cómo utilizar los signos de interrogación adecuadamente.

  4. En grupo o individualmente, los alumnos formularán preguntas relacionadas con la mala alimentación y su impacto en la salud, utilizando los signos de interrogación al final de cada pregunta.

  5. Compartir las preguntas formuladas y seleccionar algunas para ser respondidas a lo largo del proyecto comunitario.


Recursos: Pizarrón, plumones, papel, lápices.


Sesión 2: Búsqueda de información sobre la mala alimentación


Objetivo: Los alumnos buscarán información relevante sobre la mala alimentación y su impacto en la salud, utilizando fuentes confiables.


Actividades:



  1. Recordar a los alumnos las preguntas formuladas en la sesión anterior y seleccionar algunas para responder.

  2. Explicar a los alumnos la importancia de buscar información en fuentes confiables y cómo identificarlas.

  3. En grupo o individualmente, los alumnos buscarán información sobre la mala alimentación y su impacto en la salud en libros, revistas, internet u otras fuentes confiables.
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