Formación cívica y ética - Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase: Formación cívica y ética - Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Objetivo: Apreciar los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las normas y leyes que los alumnos conocen y su importancia en la convivencia diaria.

Fase de desarrollo:

• Presentación de un caso problemático relacionado con la violación de derechos humanos.


• Los estudiantes, en grupos, deben analizar el caso y identificar las normas y leyes que se violan.


• Cada grupo deberá buscar información sobre las instituciones y organizaciones encargadas de proteger y defender los derechos humanos en el país.


• Los grupos deberán presentar sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.

Fase de cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y respetar las normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos.


• Asignación de una tarea individual donde los alumnos deberán investigar sobre un caso real de violación de derechos humanos en su comunidad y proponer posibles soluciones.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


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