Introducción y exploración del tema

Yesenia
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y exploración del tema (15 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de las propiedades extensivas e intensivas y sus aplicaciones en el uso de sustancias y materiales cotidianos.


Actividad:



  1. Presentar el tema a través de una pregunta orientadora: "¿Sabemos realmente qué propiedades tienen los materiales y sustancias que utilizamos a diario?".

  2. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los distintos materiales y sustancias que utilizan los alumnos en su vida diaria.

  3. Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de materiales y sustancias, y que mencionen las propiedades que conocen de ellos.


Sesión 2: Aprendizaje por indagación (20 minutos)


Objetivo: Desarrollar el pensamiento crítico y promover la investigación en los alumnos sobre las propiedades extensivas e intensivas.


Actividad:



  1. Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

  2. Entregar a cada grupo una lista de materiales y sustancias cotidianas y una serie de preguntas para investigar:

    • ¿Cuáles son las propiedades extensivas e intensivas de cada material o sustancia?

    • ¿Cómo se pueden medir estas propiedades?

    • ¿Para qué se utilizan estos materiales o sustancias en actividades humanas?



  3. Dar a los grupos unos minutos para investigar y responder las preguntas.


Sesión 3: Presentación y evaluación (10 minutos)


Objetivo: Presentar los resultados de la investigación y evaluar el aprendizaje de los alumnos.


Actividad:



  1. Pedir a cada grupo que presente sus hallazgos a los demás alumnos, explicando las propiedades extensivas e intensivas de los materiales o sustancias y su uso en actividades humanas.

  2. Realizar una sesión de preguntas y respuestas para profundizar e