La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Violencia

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de observación de participación en actividades grupales.


2. Cuestionario de comprensión sobre la diversidad lingüística.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y cómo se relacionan con la violencia.


• Plantear el objetivo de la clase: Reconocer y valorar la diversidad lingüística como una riqueza cultural.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar las diferentes variantes lingüísticas presentes en la comunidad.


• Cada grupo deberá recopilar información sobre una variante lingüística y elaborar un pequeño reporte para compartir con el resto de la clase.


• Los grupos deberán incluir ejemplos de cómo la variante lingüística influye en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Cierre:

• Cada grupo presentará su reporte ante el resto de la clase, compartiendo los ejemplos recopilados.


• Fomentar la participación de los alumnos y promover la reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre la rel