Introducción a los textos expositivos

Mora García Rosa
Primaria 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los textos expositivos
Objetivo: Que los alumnos reconozcan qué son los textos expositivos y sus características.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzar la clase preguntando a los alumnos si saben qué son los textos expositivos y si han escrito o leído alguno anteriormente.

  2. Explicación teórica: Dar una breve explicación sobre qué son los textos expositivos y sus características principales: presentan información objetiva, utilizan un lenguaje claro y preciso, se organizan en párrafos y secciones, entre otros.

  3. Ejemplos: Mostrar a los alumnos ejemplos de textos expositivos y analizar juntos sus características.

  4. Actividad práctica en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes textos expositivos. Cada grupo deberá identificar las características de los textos expositivos y compartirlas con el resto de la clase.


Sesión 2: Textos expositivos de problema-solución
Objetivo: Que los alumnos comprendan cómo se plantea un problema y su solución en un texto expositivo.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior: Recordar las características de los textos expositivos.

  2. Explicación del formato problema-solución: Explicar a los alumnos cómo se plantean los problemas y las soluciones en los textos expositivos.

  3. Ejemplos: Mostrar a los alumnos ejemplos de textos expositivos de problema-solución y analizar juntos su estructura.

  4. Actividad práctica en parejas: Entregar a cada pareja un texto expositivo de problema-solución y pedirles que identifiquen el problema planteado y su solución.


Sesión 3: Textos expositivos de comparación-contraste
Objetivo: Que los alumnos comprendan cómo se utiliza la comparación y el con