Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Sesión 1: Presentación del tema y establecimiento de acuerdos de convivencia (45 minutos)

• Inicio: Se les da la bienvenida a los alumnos y se les explica que trabajarán en juegos y actividades que les ayudarán a aprender a convivir de manera respetuosa y positiva.


• Desarrollo: Se les explica a los alumnos la importancia de seguir acuerdos y normas para convivir de manera sana y respetuosa. Se les invita a establecer acuerdos de convivencia en conjunto, donde se incluya el respeto, la escucha atenta, el compartir materiales, entre otros. Se registran los acuerdos en un papel grande y se les recuerda que deben cumplirlos durante las actividades y juegos.


• Cierre: Se revisan los acuerdos de convivencia en conjunto y se les pide a los alumnos que los firmen como muestra de compromiso. Se resalta la importancia de cumplir con los acuerdos para tener una convivencia positiva.

Sesión 2: Juegos tradicionales y trabajo en equipo (45 minutos)

• Inicio: Se recuerdan los acuerdos de convivencia establecidos en la sesión anterior y se refuerza su importancia.


• Desarrollo: Se organizan grupos de trabajo y se les presenta un juego tradicional que requiere de trabajo en equipo, como el juego del pañuelito. Se les explica las reglas y se les motiva a jugar respetando los acuerdos de convivencia establecidos.


• Cierre: Se hace una reflexión en grupo sobre cómo se sintieron al jugar respetando los acuerdos y cómo la convivencia fue más positiva. Se destaca la importancia de trabajar en equipo y res