Participación en debates sobre temas de interés común

Dianay Zavala
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: Participación en debates sobre temas de interés común


Objetivo (PDA): Preparar la participación en un debate y formular argumentos coherentes, claros, pertinentes y fundamentados, incluyendo referencias bibliográficas y citas textuales.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: "¿Qué es un debate y para qué sirve?"

  • Introducción al concepto de debate y su importancia en la comunicación y toma de decisiones.

  • Diálogo y discusión en grupo sobre diferentes ejemplos de debates en la vida cotidiana.

  • Actividad práctica: Los alumnos formarán equipos y realizarán un pequeño debate sobre un tema de interés común, utilizando argumentos simples.


Sesión 2:



  • Explicación de la estructura de un debate: introducción, exposición de argumentos, réplica y conclusión.

  • Análisis de un ejemplo de debate en video o texto, destacando los elementos clave de cada etapa.

  • Actividad práctica: Los alumnos prepararán una breve exposición sobre un tema de su elección, formulando argumentos coherentes y utilizando referencias bibliográficas o citas textuales.


Sesión 3:



  • Revisión de las exposiciones preparadas por los alumnos.

  • Retroalimentación y sugerencias para mejorar la coherencia y fundamentación de los argumentos.

  • Actividad práctica: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una lluvia de ideas para seleccionar un tema de interés común para un debate más extenso.


Sesión 4:



  • Preparación del debate en grupos: los alumnos investigarán y recopilarán información relevante sobre el tema seleccionado, utilizando fuentes confiables y citando correctamente las referenci