Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas

Plan de clase

Planeación de clase: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo PDA: Recrear lugares y experiencias significativas, a partir de una composición visual colectiva que sonoriza con objetos a su alcance, mientras la narra en un audiovisual.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto y exploración de identidades personales y colectivas

• Presentar el proyecto a los alumnos y explicar el objetivo PDA.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos visuales, sonoros y corporales que pueden utilizarse para expresar identidades personales y colectivas.


• Invitar a los alumnos a compartir experiencias significativas que les gustaría recrear en una composición artística.


• Pedir a los alumnos que traigan objetos significativos para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Tema: Composición visual colectiva y selección de objetos sonoros

• Pedir a los alumnos que formen grupos y seleccionen una experiencia significativa para recrear.


• Proporcionar materiales artísticos (papel, crayones, pegamento, tijeras, etc.) y pedir a los alumnos que creen una composición visual colectiva que represente la experiencia elegida.


• Pedir a los alumnos que elijan objetos de su entorno que puedan sonorizar y que estén relacionados con la experiencia seleccionada.

Sesión 3:
Tema: Narración de la experiencia en un audiovisual

• Explicar a los alumnos cómo crear un audiovisual utilizando un dispositivo