Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno utilizará números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Los alumnos del primer grado muestran dificultades para identificar el uso de los números en la vida cotidiana.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema a través de un cuento o canción que introduzca los números y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad de indagación: Los alumnos realizarán una búsqueda en el aula de objetos que contengan números (relojes, libros, calendarios, etc.) y los compartirán con el grupo.


• Reflexión grupal sobre los objetos encontrados y su relación con los números.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de juego: Los alumnos participarán en un juego de contar objetos en el aula o en el patio, utilizando números y sumando o restando.


• Reflexión grupal sobre las estrategias utilizadas para contar y cómo se relacionan con los números.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de indagación: Los alumnos realizarán una salida al entorno cercano (parque, mercado, etc.) para observar y registrar situaciones donde se utilicen números (precios en el mercado, números de autobuses, etc.).


• Reflexión grupal sobre las situaciones observadas y cómo se relacionan con los números.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad de juego: Los alumnos participarán en juegos de mesa que involucren números (bingo, dominó, etc.).


• Reflexión grupal sobre las estrategias utilizadas en los juegos y cómo se relacionan con los núm