Introducción al tema Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.

Olga Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares, y seres vivos reales o ficticios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción al tema Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.


Objetivo:



  • Los alumnos comprenderán la importancia de describir objetos, personas, seres vivos y lugares en su lengua materna.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente realizará una breve introducción sobre la importancia de describir y cómo esto nos ayuda a comunicarnos de manera más clara y precisa.

  2. Lluvia de ideas: Los alumnos mencionarán diferentes objetos, personas, seres vivos y lugares que conozcan o hayan visto.

  3. Actividad en parejas: Los alumnos se dividirán en parejas y se dará a cada pareja un objeto, persona, ser vivo o lugar para describir. Deberán escribir o dibujar las características principales de lo que se les asignó.

  4. Puesta en común: Al finalizar la actividad, cada pareja compartirá con el grupo las características que describieron.


Recursos:



  • Pizarrón

  • Marcadores y borrador

  • Papel y lápices


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Descripción de objetos


Objetivo:



  • Los alumnos serán capaces de describir de manera oral y escrita diferentes objetos.


Actividades:



  1. Actividad de observación: El docente mostrará diferentes objetos y los alumnos deberán observarlos detenidamente. Luego, en grupos pequeños, deberán describir estos objetos utilizando adjetivos, formas, colores, etc.

  2. Creación de un catálogo de objetos: Los alumnos, en grupos, crearán un catálogo de objetos utilizando sus descripciones. Cada grupo deberá elegir un objeto para describirlo y dibujarlo.

  3. Presentación de los catálogos: Cada grupo presentará su catálogo al resto de la clase, describiendo los objetos que incluyeron en él.


Recursos:



  • Objetos diversos

  • Papel y