Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Explorar diversos elementos simbólicos que se encuentran en el entorno, a través del uso del color y las formas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema en la comunidad de Escalerillas.


• Discusión en grupo sobre la importancia de las tradiciones y su influencia en la identidad y sentido de pertenencia de la comunidad.


• Actividad: Los estudiantes realizarán una lluvia de ideas sobre las tradiciones más representativas de su comunidad y su significado simbólico.


• Reflexión en grupo sobre la conexión entre las tradiciones y los elementos simbólicos utilizados en ellas.

Sesión 2:

• Introducción a los conceptos de realidad y fantasía en el arte y la cultura.


• Actividad: Los estudiantes realizarán una investigación sobre manifestaciones culturales y artísticas que combinan la realidad y la fantasía, prestando especial atención a los elementos simbólicos utilizados.


• Presentación de los hallazgos de la investigación en forma de exposición oral o visual.

Sesión 3:

• Introducción al uso del color y las formas como elementos simbólicos.


• Actividad: Los estudiantes crearán su propio mural o collage utilizando colores y formas que representen alguna tradición de su comunidad.


• Reflexión en grupo sobre las decisiones tomadas en cuanto al uso del color y las formas, y su relación con el sentido