Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Objetivo: Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Reconocimiento de su nombre y letras que lo conformen

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los niños que trabajarán juntos para aprender a comunicarse oralmente y reconocer su nombre.


• Actividad de motivación: Realizar una actividad lúdica en la que los niños tengan que escuchar atentamente las instrucciones y esperar su turno para participar.


• Exploración del nombre: Cada niño mostrará su nombre escrito y se hará hincapié en las letras que lo conforman.


• Actividad artística: Los niños crearán un cartel con su nombre utilizando diferentes materiales y colores.

Sesión 2:

• Juego de roles: Los niños se dividirán en parejas y practicarán una conversación en la que deben escucharse mutuamente y esperar su turno para hablar.


• Actividad de reconocimiento de nombres: Se mostrarán diferentes nombres escritos y los niños deberán identificar el suyo y expresar qué letras conforman su nombre.


• Actividad artística: Los niños realizarán una ilustración de su nombre utilizando distintas texturas y colores.

Sesión 3:

• Juego de adivinanzas: Cada niño dirá la primera letra de su nombre y los demás deberán adivinar su nombre completo.


• Actividad de reconocimiento de letras: Se mostrarán diferentes letras y los niños deberán identificar la letra que corresponde a su nombre y a otros nombres de sus compañer