Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda

Ivanna Marcoff
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa que las personas transforman a la naturaleza al interactuar con ella para satisfacer sus necesidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda


Objetivo: Observar que las personas transforman a la naturaleza al interactuar con ella para satisfacer sus necesidades.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Tema interdisciplinar: Origen de las carnes consumidas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (10 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema de la transformación responsable del entorno y explicar la importancia de satisfacer las necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

  • Plantear el problema: ¿De dónde vienen las carnes que consumimos?


Sesión 2: Investigación y recopilación de información (15 minutos)



  • Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes fuentes de información (libros, internet, videos) sobre el origen de las carnes.

  • Los alumnos deberán investigar y recopilar información relevante sobre el tema.


Sesión 3: Análisis de la información y reflexión (10 minutos)



  • Los grupos de alumnos compartirán la información investigada y realizarán un análisis conjunto.

  • Promover la reflexión sobre la importancia de conocer el origen de los alimentos que consumimos y cómo afecta al entorno.


Sesión 4: Elaboración de conclusiones y propuesta de soluciones (10 minutos)



  • Cada grupo elaborará conclusiones basadas en la información recopilada y el análisis realizado.

  • Los alumnos propondrán soluciones responsables para satisfacer las necesidades de alimentación sin afectar el entorno.


Sesión 5: Presentación de conclusiones y soluciones (10 minutos)



  • Cada grupo