Introducción al tema y reconocimiento del cuerpo

Zoila Euan
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras).
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento del cuerpo
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje:



  • Los alumnos serán capaces de identificar las diferentes partes de su cuerpo y sus posibilidades de movimiento.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Realizar una breve introducción al tema, explicando que en esta unidad aprenderemos sobre las posibilidades de movimiento en diferentes espacios.

  • Plantear el objetivo de la clase y explicar que al final los alumnos serán capaces de identificar las partes de su cuerpo y cómo pueden moverlas.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Realizar una serie de ejercicios de calentamiento y estiramiento, focalizando en cada parte del cuerpo (cabeza, brazos, piernas, tronco).

  • A medida que se realizan los ejercicios, preguntar a los alumnos qué partes de su cuerpo están moviendo.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realizar una actividad de reconocimiento del cuerpo, donde los alumnos deben señalar las diferentes partes del cuerpo mientras se nombran.

  • Hacer preguntas sobre cómo pueden mover cada parte del cuerpo (por ejemplo, ¿cómo podemos mover las piernas?, ¿pueden moverse hacia adelante y hacia atrás?, ¿pueden saltar con ellas?).


Sesión 2: Exploración de movimientos estáticos
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje:



  • Los alumnos serán capaces de mantener el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales en situaciones estáticas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Repase brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las diferentes partes del cuerpo y sus posibilidades de movimiento.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Explicar y ejemplificar diferentes ejercicios estáticos, como sosteners