Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Virgilio Arturo Maldonado
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Toma decisiones estratégicas a partir de las características de las situaciones de juego y cotidianas, con el fin de solucionarlas asertivamente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo


Sesión 1:


Objetivo: Introducir el tema del pensamiento lúdico, estratégico y creativo, y explorar las características de las situaciones de juego y cotidianas.


Actividades:



  1. Presentación del tema y objetivos de la clase.

  2. Dinámica de juego: Los alumnos participarán en un juego de mesa estratégico donde deberán tomar decisiones para avanzar en el juego.

  3. Reflexión y discusión en grupo sobre las características del juego y las decisiones que tomaron.


Sesión 2:


Objetivo: Fomentar el pensamiento estratégico y creativo a través del juego y la resolución de problemas.


Actividades:



  1. Dinámica de juego de roles: Los alumnos serán divididos en grupos y se les asignará un problema cotidiano para resolver de manera estratégica.

  2. Cada grupo presentará su solución al problema y se abrirá un espacio de discusión para analizar las diferentes estrategias utilizadas.

  3. Reflexión individual: Los alumnos escribirán en sus cuadernos una reflexión sobre cómo el juego y la resolución de problemas pueden ayudarles a tomar decisiones asertivas en su vida cotidiana.


Sesión 3:


Objetivo: Aplicar el pensamiento lúdico, estratégico y creativo en situaciones de juego en equipo.


Actividades:



  1. Juego en equipo: Los alumnos participarán en un juego cooperativo donde deberán tomar decisiones estratégicas en grupo para cumplir un objetivo común.

  2. Reflexión y discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.

  3. Los alumnos escribirán en sus cuadernos una reflexión sobre cómo el trabajo en equipo y la toma de decisiones estratégicas pueden facilitar la solución de problemas.


Sesión 4:


Objetiv