Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Problema a atender: Falta de valores en los alumnos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Motivación: Presentar ejemplos de noticias o artículos periodísticos que traten sobre sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


• Actividad: En grupos de 4 alumnos, discutir sobre sucesos significativos que hayan ocurrido en sus experiencias familiares, escolares o comunitarias. Cada grupo elegirá uno para investigar.


• Tarea: Encargar a cada grupo que investigue a fondo el suceso elegido y prepare una presentación sobre el mismo para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Socialización: Cada grupo presentará su investigación y describirá el suceso utilizando los recursos de los géneros periodísticos de opinión.


• Reflexión: Fomentar el pensamiento crítico mediante preguntas como: ¿Qué valores se ven reflejados en el suceso investigado? ¿Qué impacto tuvo en la comunidad? ¿Qué opinión personal tienes sobre el suceso?


• Tarea: Pedir a los alumnos que reflexionen por escrito sobre los valores presentes en el suceso investigado y lo relacionen con la falta de valores en los alumnos.

Sesión 3:

• Actividad: En grupos de 4 alumnos, cada grupo elegirá