Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase para Artes en Secundaria 1º: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo:
El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no identifican los colores como expresión de sentimientos y emociones.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y motivación para despertar su interés en la expresión artística y la importancia de abordar los problemas de la comunidad.


• Presentación de la problemática a atender: la falta de identificación de los colores como expresión de sentimientos y emociones.


• Realización de una lluvia de ideas sobre cómo se expresan los sentimientos y emociones a través de los colores.

Desarrollo:

• Explicación de los lenguajes artísticos como herramientas para expresar problemas de la comunidad.


• Presentación de diferentes obras de arte que abordan problemáticas sociales y su relación con el uso de colores.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos identifiquen y relacionen colores con distintos sentimientos y emociones.


• Promoción de la reflexión sobre la importancia de la expresión artística en la manifestación de posturas críticas.

Cierre:

• Recopilación de las ideas principales de la sesión.


• Asignación de una tarea para la próxima sesi