La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase - Historia - Secundaria 1º

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo (PDA): Indaga los orígenes de la población afromexicana, sus aportaciones sociales y a la cultura de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión sobre los orígenes y aportaciones de la población afromexicana


2. Presentación oral o escrita de un proyecto sobre la influencia de la cultura afro en México

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y revisión de la lección anterior


• Presentación del problema: Los alumnos desconocen la conformación de las metrópolis


• Planteamiento de preguntas: ¿Qué saben sobre las metrópolis? ¿Cuál creen que es su importancia en la historia? ¿Qué relación existe entre las metrópolis y los sistemas de dominación?


• Ejercicio de lluvia de ideas para recopilar lo que los alumnos ya saben sobre el tema

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


• Actividad de lectura: Entrega de textos y/o fragmentos de libros relacionados con el tema para que los alumnos los lean y anoten las ideas principales


• Realización de una actividad grupal en la que los alumnos analicen y discutan las lecturas, identificando los aspectos más relevantes y compartiendo sus puntos de vista

Cierre:

• Retroalimentación de la actividad grupal


• Resumen de los conceptos clave aprendidos en la sesión


• Asignación de tarea: Investigar sobre la población afromexicana y sus aportac