Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Fernanda Guevara
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras emociones.


Actividades:



  1. Inicio: Saludo y presentación del tema.

  2. Actividad motivadora: Canción "Las emociones".

  3. Desarrollo: Conversación sobre diferentes emociones y cómo se sienten los niños en diferentes situaciones.

  4. Actividad práctica: Juego de roles donde los niños representan diferentes emociones y los demás deben adivinar cuál están representando.

  5. Cierre: Reflexión sobre la importancia de expresar nuestras emociones y cómo nos ayuda a comunicarnos con los demás.


Sesión 2:
Título: Comunicando nuestras necesidades.


Actividades:



  1. Inicio: Recordar la sesión anterior y las emociones trabajadas.

  2. Actividad motivadora: Juego de adivinanzas sobre las necesidades básicas de los niños.

  3. Desarrollo: Conversación sobre las diferentes necesidades que tienen los niños y cómo pueden comunicarlas.

  4. Actividad práctica: Juego de dramatización donde los niños representan distintas necesidades y los demás deben adivinar cuál están representando.

  5. Cierre: Reflexión sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades y cómo podemos ayudarnos mutuamente.


Sesión 3:
Título: Expresando nuestros gustos y preferencias.


Actividades:



  1. Inicio: Recordar la sesión anterior