Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.

Objetivo (PDA):

• Realizar actividades de escritura con la familia.


• Registrar con quién se escribe, qué se escribe, para qué se escribe, en qué lengua y con qué soporte.

Metodología: Proyecto comunitario.

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras familias.
Duración: 45 minutos.

Actividades:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre las actividades de escritura que los alumnos realizan con sus familias.


3. Compartir en grupos pequeños las actividades que realizan en su hogar.


4. Puesta en común de las actividades en el grupo grande.


5. Registro en una tabla de las actividades de escritura, con quién se escribe, qué se escribe, para qué se escribe, en qué lengua y con qué soporte.

Sesión 2:
Título: Conociendo las culturas familiares.
Duración: 45 minutos.

Actividades:

1. Recordar la tabla de actividades de escritura.


2. Realizar una actividad de entrevistas a los padres/madres de los alumnos para conocer más sobre las actividades de escritura en sus hogares.


3. Compartir en grupos pequeños las respuestas obtenidas en las entrevistas.


4. Puesta en común de las respuestas en el grupo grande.


5. Reflexionar sobre las diferencias y similitudes de las actividades de escritura en las diferentes familias.


6. Actualización de la tabla de registros con los nuevos datos obtenidos.

Sesión 3:
Título: Promoviendo la escritura en familia.
Duración: 45 minutos.

Actividades:

1. Repasar la tabla de actividades de escritura.


2. Realizar una actividad creativa de escritura en grupo, en la que los alumnos e