Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 5º Primaria
Tiempo: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo:
PDA: Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.
PDA transversal: Fomentar la inclusión y el pensamiento crítico.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos)

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Exposición de la importancia de la narración de sucesos autobiográficos y su relación con la comunidad.


• Explicar la relación entre la indisciplina y la narración de sucesos autobiográficos.

2. Actividad de sensibilización (10 minutos)

• Realizar una actividad de sensibilización en la que los alumnos compartan un suceso personal significativo en sus vidas.


• Fomentar la reflexión y el pensamiento crítico sobre los motivos por los que narramos nuestras experiencias en primera persona del singular.

3. Exposición de textos autobiográficos (15 minutos)

• Presentar a los alumnos diversos textos autobiográficos, como diarios, cartas, autobiografías, entre otros.


• Leer y analizar en conjunto algunos fragmentos de textos autobiográficos para identificar las características narrativas y reflexionar sobre las razones de su narración en primera persona del singular.

4. Trabajo en grupos (10 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Cada grupo deberá seleccionar y compartir un suceso autobiográfico del grupo, eligiendo a uno de los integrantes para narrarlo en primera persona del singular.


• Los demás integrantes del grupo deberán reflexionar sobre las razones de la elección de la narración en primera persona del singular.