Materiales, procesos técnicos y comunidad.

KARLA MARGARITA CANO
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Nombre de la clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar: Hábitos y conductas saludables


Duración de la clase: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque transversal: Igualdad de género y Interculturalidad crítica




Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los materiales que utilizamos en nuestra vida diaria y su impacto en el entorno de la comunidad.

  • Presentación de casos reales que ejemplifiquen el uso irresponsable de materiales y sus consecuencias negativas.


Desarrollo:



  • Formación de equipos de trabajo.

  • Investigación en línea sobre materiales y procesos técnicos que ponen en riesgo el entorno de la comunidad.

  • Elaboración de un mapa conceptual individual sobre los hallazgos encontrados.


Cierre:



  • Exposición de los hallazgos por parte de cada equipo.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de implementar alternativas para evitar el impacto negativo en el entorno de la comunidad.

  • Asignación de tarea: Elaborar una propuesta de alternativas sustentables para la comunidad.




Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Presentación de la propuesta de alternativas sustentables elaborada por cada equipo.

  • Discusión en grupo sobre las diferentes propuestas y su viabilida