Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo (PDA): Emplea el pensamiento estratégico y divergente ante situaciones de juego o cotidianas, para valorar la actuación, individual y colectiva, y adaptarla de acuerdo con el contexto.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Sana convivencia, uso y respeto de normas y reglas

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Explicación de la importancia de la sana convivencia y el uso y respeto de normas y reglas en la sociedad.


• Ejercicio inicial: Juego de roles donde los alumnos representarán diferentes situaciones sociales y deberán resolver conflictos utilizando el pensamiento estratégico y creativo.


• Reflexión grupal sobre las habilidades utilizadas durante el ejercicio y cómo pueden aplicarse en la vida cotidiana.

Sesión 2:

• Continuación de la reflexión sobre la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la sana convivencia.


• Presentación de diferentes juegos de mesa que fomenten el pensamiento estratégico y la toma de decisiones.


• Los alumnos formarán equipos y jugarán diferentes juegos de mesa, teniendo en cuenta las normas y reglas establecidas.


• Análisis grupal de las estrategias utilizadas por cada equipo y cómo estas pueden aplicarse en diferentes contextos.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de interculturalidad crítica.


• Actividad de trabajo en equipo: Los alumnos deberán investigar y presentar diferentes juegos tradicionales de culturas diversas, destacando las estrategias utilizadas en cada uno.


• Refl