Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Tema: Los beneficios después de la Revolución Mexicana.

Objetivo principal: Reconocer que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una historia o cuento sobre la Revolución Mexicana.


• Conversación grupal sobre lo que los niños saben o han escuchado sobre la Revolución Mexicana.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los beneficios que se obtuvieron después de la Revolución.


• Lectura en voz alta de un texto informativo sobre los beneficios obtenidos después de la Revolución.


• Actividad práctica: Los niños dibujarán y colorearán un beneficio que consideren importante después de la Revolución.

Sesión 2:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de escritura: Los niños escribirán en una hoja lo que más les ha llamado la atención sobre los beneficios después de la Revolución.


• Lectura compartida de los textos escritos por los niños.


• Actividad práctica: Los niños formarán equipos y crearán un mural con dibujos y palabras que representen los beneficios después de la Revolución.

Sesión 3:

• Presentación de imágenes y fotografías de personajes importantes de la Revolución Mexicana.


• Conversación sobre la importancia de conocer y recordar a los personajes que participaron en la Revolució