Construcción de la cultura de paz a través del análisis de conflictos vecinales y/o territoriales

Iran Gonzalez
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza propuestas para promover la cultura de paz en distintos ámbitos de convivencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la cultura de paz a través del análisis de conflictos vecinales y/o territoriales


Objetivo: Realiza propuestas para promover la cultura de paz en distintos ámbitos de convivencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a la construcción de la cultura de paz


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el tema de la clase y el objetivo a alcanzar.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por cultura de paz y cómo se puede promover.

  3. Leer en voz alta un texto corto sobre la importancia de construir una cultura de paz.

  4. Realizar una actividad de reflexión y discusión grupal sobre las ideas principales del texto.

  5. Plantear el problema: "¿Cómo podemos generar ambientes sanos y armónicos que fomenten la cultura de la paz en nuestra comunidad?".


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado


Actividades:



  1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un conflicto vecinal o territorial del pasado para investigar.

  2. Proporcionar recursos (libros, videos, etc.) para que los grupos realicen la investigación.

  3. Cada grupo deberá analizar el conflicto asignado, identificar sus causas, cómo se desarrolló y cómo se resolvió.

  4. Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo y destacar la importancia del diálogo y la negociación en la resolución de conflictos.


Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del presente


Actividades:



  1. Retomar el problema planteado en la primera sesión.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre conflictos vecinales o territoriales actual