Distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra

lidia toledo
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación del tema a través de una pregunta generadora: "¿Cuál crees que es la importancia de las aguas continentales y oceánicas en nuestro planeta?"

  • Motivación: Proyección de imágenes y videos relacionados con la distribución y dinámica de las aguas en la Tierra.


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de aguas continentales y oceánicas.

  • Actividad: Los estudiantes realizarán un mapa en el que marcarán los principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales de México y el mundo.

  • Puesta en común: Los estudiantes compartirán sus mapas y explicarán las características de cada uno de los elementos marcados.


Cierre:



  • Reflexión: Los estudiantes responderán a la pregunta generadora planteada al inicio de la clase, argumentando sus respuestas.

  • Asignación de tareas: Los estudiantes deberán investigar sobre la importancia de las aguas continentales y oceánicas en la vida de las personas y los ecosistemas.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordatorio de la sesión anterior y discusión de las tareas asignadas.

  • Presentación del problema: "La contaminación del agua es un problema grave en nuestra sociedad. ¿Cómo creen que esta problemática afecta a las aguas continentales y oceánicas?"


Desarrollo:



  • Análisis de casos de contaminación del agua a nivel local, regional y global.

  • Debate: Los estudiantes discutirán las causas y consecuencias de la contaminación del agua, así como las posibles soluciones.

  • Actividad: Los estudiantes realizarán una lluvia de ideas sobre acciones que se pueden llevar a cabo para prevenir y reducir la co