Desarrollo de capacidades y habilidades motrices, promoviendo la práctica de valores en el aula.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Desarrollo de capacidades y habilidades motrices, promoviendo la práctica de valores en el aula.

Sesión 1: Introducción al tema y desarrollo de habilidades motrices

Objetivo de la sesión: Combina diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en las características de cada juego o situación.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y presentación del tema: capacidades y habilidades motrices.
   b. Discusión en grupo sobre la importancia de tener habilidades motrices para realizar diferentes actividades físicas.
   c. Presentación del problema a abordar: Falta de valores que deben ser aprendidos en casa y ponerlos en práctica en la escuela.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a. Realización de ejercicios de calentamiento para preparar el cuerpo.
   b. División de los alumnos en grupos pequeños.
   c. Explicación de diferentes patrones básicos de movimiento como saltar, correr, lanzar, etc.
   d. Realización de diferentes juegos que involucren estos patrones básicos de movimiento.
   e. Promoción de la práctica de valores durante los juegos, como el respeto hacia los compañeros, la solidaridad, la inclusión, etc.

   
   



3. Cierre (10 minutos)
   a. Reflexión en grupo sobre la importancia de practicar valores durante las actividades físicas.
   b. Puesta en común de las experiencias vividas durante los juegos.
   c. Entrega de una tarea para realizar en casa: Reflexionar sobre la importancia de poner en práctica valores en diferentes situaciones de la vida cotidiana.

   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa durante la realización de los diferentes juegos, enfocándose en la capacidad de los alumnos