Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Ninfa Azeneth Cámara
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace preguntas sobre la naturaleza y, en colaboración con sus pares, pone a prueba ideas para encontrar respuestas que tengan sentido.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales


Sesión 1:
Tema: ¿Qué son los seres vivos?
Objetivo: Comprender qué son los seres vivos y reconocer algunas características que los distinguen.
Metodología: Aprendizaje por indagación.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Mostrar imágenes de diferentes seres vivos y preguntar a los alumnos si los identifican y qué características tienen en común.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué creen que son los seres vivos.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentar una definición de seres vivos y resaltar sus principales características (nacen, crecen, se alimentan, se reproducen y mueren).

    • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos observen diferentes objetos (ejemplo: una piedra, una flor, una lámpara) y clasifiquen si son seres vivos o no, justificando su respuesta.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y responder preguntas como: ¿Por qué es importante conocer los seres vivos? ¿Dónde podemos encontrar seres vivos en nuestro entorno?




Sesión 2:
Tema: Procesos de los seres vivos
Objetivo: Identificar los procesos vitales de los seres vivos.
Metodología: Aprendizaje por indagación.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordar las características de los seres vivos mencionadas en la sesión anterior.

    • Realizar preguntas como: ¿Cómo crecen los seres vivos? ¿Cómo se reproducen?



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentar los procesos vitales de los seres vivos (respiración, alimentación, reproducción y excreción).

    • Realizar actividades prácticas para observar algunos de estos procesos, como la respiración en animales (ejemplo: colocar